Ребенок ворует – что делать?

Валерия Чумакова | 15.05.2015 | 284

Валерия Чумакова 15.05.2015 284

У ребенка появилась новая игрушка или модный гаджет, хотя родители такие вещи ему не покупали? Пора бить тревогу: возможно, ребенок начал воровать.

При этом чадо может не только приносить вещи с улицы, но и брать без разрешения деньги из сумки мамы или карманов папы.

Большую ошибку совершают родители, которые считают, что дети воруют исключительно в неблагополучных семьях. Это явление распространено в семьях с различным достатком.

Разберемся в частых причинах детского воровства и основных стратегиях поведения родителей.

Причины детского воровства

• Сильное стремление обладать определенной вещью, вопреки морали и совести.
• Неразвитость волевых качеств невозможность контролировать свое поведение.
• Психологические проблемы ребенка (в особенности в сфере детско-родительских отношений).

Ребенок ворует – тактика поведения родителей

Следует обратить особое внимание на возраст ребенка. Причины воровства на каждом возрастном этапе могут существенно разниться, а соответственно – будет различен и метод управления этим процессом, способы воздействия на ребенка для устранения стремления воровать.

1. В дошкольном возрасте (3-4 года) ребенок не осознает сам факт кражи. Если малышу понравилась чужая игрушка – он просто заберет ее себе. Ребенок в этом возрасте четко не разделяет такие понятия, как «моя вещь» и «чужая вещь».

Детки 3-4 лет должны просто-напросто перерасти этот возраст, при этом родители, заметив нового мишку или куклу, должны объяснять малышу нормы поведения и недопустимость воровства понятным ему языком: без криков, в спокойной форме, лучше всего использовать сказку с соответствующим сюжетом.

2. В младшем школьном возрасте (начиная с 5-7 лет) дети воруют уже вполне осознанно, понимая при этом, что они берут чужую вещь. Часто дети могут воровать на «благо другого». Например, украсть у родного брата накопленные деньги для того, чтобы купить любимой маме тени для век в красивой цветной коробочке.

Заметив проявления воровства у ребенка этого возраста, необходимо с ним серьезно поговорить, выяснить, зачем он взял ту или иную вещь без спроса, рассказать, что этого делать не следует. Чтобы усилить эффект, можно вызвать у ребенка чувство вины, например, направив ход его мыслей на чувства того человека, у которого он украл вещь («Представь, как сейчас плохо Маше без этого медвежонка! Возможно, это была ее любимая игрушка, которую ей подарили родители. Ты же не хотела бы, чтобы у тебя забрали твою куклу, верно?»).

Украденную вещь необходимо, конечно же, вернуть хозяину (или в магазин, в случае если ребенок украл ее там). Лучше всего сделать это вместе с ребенком и по всем правилам, попросив прощения. Ребенок должен осознать, что вернуть вещь необходимо, но при этом эмоционально не так уж и приятно.

3. Если мы говорим о воровстве в подростковом возрасте – мы касаемся более глубокой проблемы. Ведь подросток уже четко осознает свои действия, видит последствия, кроме того, подобное поведение может войти в привычку.

Здесь нужно выявить причину воровства, ее психологическую основу. Ведь подросток может начать воровать из-за того, что ему просто не хватает внимания родителей и подобным образом он пытается его привлечь (даже если это внимание проявляется в негативной форме в виде криков и ссор).

Или же воровство выходит как последствие внутрисемейных установок. Например, такой установки, как «все богатые – плохие люди». Исходя из такой мысли ребенок делает «добро»: крадет в магазине вещь, ведь директор магазина и так имеет много денег и совсем не ценит эти вещи, поэтому не обеднеет, а ему вещь намного нужнее. Поэтому, прежде всего, необходима работа над глубинной причиной воровства подростка.

Что делать родителям, чей ребенок ворует – общие рекомендации

В целом, если не брать во внимание возраст ребенка, его психологические особенности и причины воровства, можно подсказать родителям несколько универсальных правил поведения с ребенком:

1. Станьте для ребенка другом. Возьмите за правило в любых ситуациях сохранять спокойствие в общении с чадом и не упрекать его, а стараться совместными усилиями решить проблему. Так, ребенок почувствует поддержку и поймет, что вы готовы ему оказать реальную помощь, а не отчитывать и бросаться оскорблениями.
2. Проявляйте внимание к ребенку, чаще проводите с ним время.
3. Ищите различные точки пересечения ваших интересов, чтобы вы не ограничивались исключительно на теме «сделал/не сделал уроки».
4. Не присваивайте ребенку ярлык «вор», не выражайте явную агрессию в отношении его поведения, не нужно говорить: «я в твоем возрасте никогда бы…» и т.д. Иначе в следующих подобных ситуациях ребенок просто начнет врать и скрывать то, что сделал.
5. Не нужно припоминать ребенку о других его проступках. Тем самым вы можете закрепить у него в сознании мысль о том, что он уже и так плохой и ничего не изменится, если он, например, украдет еще что-нибудь.

В случае если вы видите, что проблема воровства достаточно серьезна и требует особого подхода – необходимо не откладывать и обратиться за помощью к психологу.